ro | en

• Acasa
• Scop și obiective
• Consiliu editorial
• Acces si Indexare
• Redactare
• Recenzare
• Arhiva
• Trimite articol
• Conferinta
• Contact
• U.C.B.

 

Autor (i): Ran BAR-AM

 

Cuvinte cheie: Învățământ superior, student care abandonează, intervenție educațională, Model de Reducere a Abandonului, suport social, suport instituțional, angajamentul studentului.

 

Abstract:
Investițiile naționale în educație îmbunătățesc prosperitatea economică națională și contribuie la dezvoltare. În țările în care există o investiție semnificativă în învățământul superior la nivel național, abandonul studenților reprezintă o sursă majoră de pierderi financiare. Există, de asemenea, pierderi la nivel instituțional. Deși costul ridicat al abandonului școlar este înțeles, instituțiile nu și-au asumat responsabilitatea pentru reducerea abandonului școlar, în parte, din cauza costului suplimentar asociat. Pentru a aborda această problemă, prezentăm, pe baza literaturii teoretice și empirice, modelul de reducere a abandonului. Modelul de reducere a abandonului se concentrează asupra responsabilității instituționale pentru: (a) angajamentul elevilor, (b) sprijinul social și (c) sprijinul instituțional și oferă strategii pentru îmbunătățirea fiecăreia dintre aceste trei valori. În plus, propunem o intervenție concretă, bazată pe modelul de reducere a abandonului, prin care instituțiile pot să reducă rata abandonului școlar fără a genera costuri semnificative. Intervenția se concentrează asupra schimbărilor de politică și pedagogie, cu contribuții minime necesare, permițând, astfel, instituțiilor să reducă costurile asociate abandonului școlar, fără o presiune bugetară semnificativă.

 

Articol: Fisier PDF